Dialog im Stillen

Hallo, wir sind aus der Klasse 6b.

Wir waren am Donnerstag, den 09. April 2026, im Dialoghaus Hamburg im Bereich „Dialog im Stillen“. Als erstes bekamen wir schalldichte Kopfhörer auf und spielten ein paar Spiele. Zum Beispiel wurden uns Zeichen aus der Gebärdensprache gezeigt und wir sollten erraten, welches Tier damit gemeint ist. Kurz nach der Führung mit einer gehörlosen Person konnten wir noch Fragen stellen. Diese wurden von einer Dolmetscherin in Gebärdensprache übersetzt. Diesen Teil fanden viele am spannendsten. Am Ende haben wir noch einen Workshop gemacht, in dem uns eine Präsentation über die Gebärdensprache gezeigt wurde und wir ein paar Rätselfragen gelöst haben.

(Schülerbericht aus der 6b)

NWP-Projekte zum Klimawandel

Im NWP-Unterricht der 9. Klassen wurde eine Projektarbeit zum Thema “Klimawandel” durchgeführt. Hier bekommt ihr einen Eindruck in die tollen Ergebnisse, die dabei entstanden sind:

Erdöl und Klimaerwärmung – ein Problem, das uns alle betrifft

Im Naturwissenschaftsunterricht (NWP 9) haben wir den Auftrag erhalten, verschiedene Faktoren der Klimaerwärmung zu untersuchen. Unsere Gruppe beschäftigte sich dabei mit dem Thema Erdöl. Zusätzlich sollten wir ein passendes Produkt erstellen, weshalb wir eine Website entwickelt haben (www.nwp-9-ga.de – Weiterleitung auf eine von Schüler*innen erstellte externe Website). Dort kann man berechnen, wie viel Erdöl ein Auto je nach Geschwindigkeit und gefahrenem Kilometer verbraucht. Dadurch wird deutlich, welchen Einfluss unser Verhalten im Alltag auf das Klima hat. Da wir bei unserer Recherche viele interessante Erkenntnisse gewonnen haben, fassen wir diese in diesem Zeitungsbericht zusammen.

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Stimmungsvolles Frühlingskonzert

Endlich war es wieder so weit: Bühne frei für Tanz, Theater und Musik! Das diesjährige Frühlingskonzert präsentierte sich am Mittwoch, den 01. April 2026, ebenso farbenfroh und lebendig wie die Jahreszeit selbst.

Der Abend startete mit einem gelungenen Aprilscherz: Statt des geplanten ersten Stücks brachte der Unterstufenchor ein fröhliches Kinderlied – eine Überraschung, die für Lacher und gute Laune sorgte! Dieser gelungene Einstieg mündete nahtlos in ein vielseitiges Programm, das das Publikum von Anfang bis Ende begeisterte: eindrucksvolle solistische Beiträge sowie eine humorvolle Szene aus Pro5 boten beste Unterhaltung. Zwei stimmungsvolle Ensemblebeiträge, eine spannende Uraufführung mit Klangexperiment der Fünftklässler*innen sowie die kraftvollen Chöre rundeten den Abend harmonisch und klangvoll ab.

Mit großer Freude und spürbarem Engagement präsentierten die Schüler*innen ihr Können fernab des Schulalltags – genau das verlieh diesem Frühlingskonzert seinen besonderen Zauber. Das Publikum verließ den Saal gut gelaunt und voller Vorfreude auf das nächste Konzert.

(T. Wiebe)

Präventionsunterricht

Nach längerer Pause konnte in diesem Schuljahr der Präventionsunterricht des Programms „Kinder- und Jugenddelinquenz”, dessen Schwerpunktthemen u.a. Gewaltprävention und Zivilcourage sind, wieder aufgenommen werden. Durchgeführt wurde das jeweils zwei Stunden pro Halbjahr umfassende Training von einer Polizeibeamtin. In diesem Rahmen wurden im Gespräch, mit Übungen und kleinen Rollenspielen die Themen Opferprävention (Kl. 5), Zeug*innen und Helfer*innen (Kl. 6), Gewalt gegen Personen sowie Sachen (Kl. 7) und zur Frage „Gewalt – und danach?“ (Kl. 8) bearbeitet. Das Programm kann Kinder darin stärken, selbstbewusster aufzutreten, Konflikte frühzeitig zu erkennen und in schwierigen Situationen angemessen zu handeln.

Lesen macht Spaß

Im Rahmen eines Deutschprojekts hatten die Kinder der 5. Klassen die Aufgabe, ein Buch ihrer Wahl zu lesen und anschließend durch ein Plakat oder Lapbook der Klasse vorzustellen. Ziel des Projekts war es, die Freude am Lesen zu fördern und gleichzeitig neue Buchempfehlungen auszutauschen.

Jedes Kind entschied sich für ein Buch, das den eigenen Interessen entsprach – von Abenteuer- und Tiergeschichten über humorvolle Jugendromane, bis hin zu spannenden Krimis. Auf den Plakaten präsentierten die Schüler*innen den Inhalt, die wichtigsten Figuren und ihre persönliche Meinung zum Buch. Dabei erfuhren die anderen Kinder viel über unterschiedliche Geschichten und bekamen Ideen, welche Bücher sie selbst lesen könnten.

Die 13 Geschworenen

Was ist die Wahrheit? Wie schnell lassen wir uns manipulieren? Wie schnell manipulieren wir uns selbst? Wie verlässlich sind Zeugenaussagen?

Diesen Fragen ging der Theaterkurs der S4 unter der Leitung von Ina Roßocha am 25. und 27. Februar 2026 in seiner Aufführung des Stückes „Die dreizehn Geschworenen – bis zum letzten Zweifel“ nach und beeindruckte das Publikum mit einer dichten und intensiven Inszenierung.

Und wie kann man Menschen davon überzeugen, nicht einem vorschnellen Urteil zu verfallen? Vor allem, wenn dieses Urteil über Leben und Tod entscheidet. In einem fulminanten Überzeugungsmarathon gelang es der Geschworenen Nummer acht, Helin D., nach und nach alle Gegenstimmen zum Umdenken zu bewegen. Sie entlarvte die Vorurteile der anderen, in dem sie beharrlich nachfragte und ihre vorschnellen Urteile infrage stellte. Dabei wurde deutlich, dass viele den Angeklagten allein aufgrund seiner Herkunft, seines Aussehens und seiner sozialen Schicht bereits als schuldig ansahen. Ohne die Beweise wirklich kritisch zu prüfen, wären sie bereit gewesen, ihn der Todesstrafe auszuliefern. So wurde deutlich, wie wichtig mutige und kritisch denkende Menschen für eine Demokratie sind. Es zeigte, dass man sich nicht mit einfachen Erklärungen zufriedengeben sollte oder zu schnell von dem Druck der Mehrheit beeinflussen lassen darf. Es wurde bis zum letzten Zweifel diskutiert, gekämpft und überzeugt.

In dem komplexen Stück, dem man mit Aufmerksamkeit folgen musste, überzeugte der Theaterkurs durch eine emotionale, aufbrausende und auch humorvolle Darstellung der einzelnen Charaktere. Besonders beeindruckend war das durchdachte Bühnenbild, der geteilte Raum, der die Bühne in Schwarz und Weiß sowie auf drei Ebenen teilte und damit die zentrale Frage nach Wahrheit und Wirklichkeit symbolisch aufgriff. Insgesamt präsentierte der zwölfte Jahrgang eine durch und durch überzeugende Aufführung.

(I. Roßocha)

Ab aufs Eis

Hallo Leute!

Wir sind die Klasse 6b. Wir waren mit unserer Klasse am Dienstag, den 24.Februar 2026, zum Schlittschuhlaufen im Park Planten un Blomen. Der Ausflug war sehr gelungen und das Schlittschuhlaufen hat großen Spaß gemacht. Allerdings muss man alles gut organisieren, sonst kann es etwas chaotisch werden. Man sollte auch etwas Geld aus der Klassenkasse mitnehmen oder vorher Geld einsammeln, denn die Hilfen zum Schlittschuhlaufen muss man gegen Pfand ausleihen. Wir würden den Ausflug sehr empfehlen, denn es macht großen Spaß, mit der Klasse Schlittschuh zu laufen.

Viel Spaß, wenn ihr das auch einmal mit eurer Klasse macht!

Wenn jetzt noch etwas bleibt, …

Der Theaterkurs der S2 hat an der Lenz Challenge Hamburg teilgenommen und mit seinem Beitrag den 2. Platz erreicht.

Die Aufgabe bestand darin, aus einem klassischen Stoff ein Reel zu entwickeln. Das ist unseren Schüler*innen, begleitet von Frau Roßocha, trotz relativ wenig Zeit und in vielen Bereichen ohne viel Vorkenntnisse sehr überzeugend gelungen. Die Jury war besonders von dem kreativen Ansatz überzeugt, aus einer Rückschau auf Siegfried Lenz’ “Schweigeminute” zu blicken.

Das Reel “Schweigeminute” setzt bei Stella Petersens Gedenkfeier ein. Die aus der Retrospektive erzählte Geschichte zwischen Christian und seiner Englischlehrerin offenbart eine geheime Liebe und das Gewicht des Schweigens. Nach Stellas plötzlichem Tod ist Christian gefangen in Trauer und Flashbacks. Erst Jahre später wird das tiefe Schweigen durchbrochen und von den gemeinsamen glücklichen Momenten und unerfüllten Träumen erzählt.

Wir sind sehr stolz auf euch!

Erfolgreiche Teilnahme am Internet-Teamwettbewerb

In diesem Schuljahr haben unsere Französischkurse der Jahrgänge 8 und 10 mit viel Engagement am Internet-Teamwettbewerb teilgenommen. Der Wettbewerb findet einmal jährlich anlässlich des Tages der deutsch-französischen Freundschaft (22. Januar) statt und verbindet Sprachwissen mit Teamgeist, Recherchekompetenz und Kreativität.

Unsere Schüler*innen stellten sich anspruchsvollen Fragen rund um Sprache, Kultur, Politik und Alltag in der frankophonen Welt – und das mit großem Erfolg:

  • Jahrgang 8 (Niveau F1): 3. Platz 🥉
  • Jahrgang 10 (Niveau F2): 8. Platz

Wir gratulieren beiden Kursen herzlich zu diesen tollen Leistungen!

Der Wettbewerb zeigt einmal mehr: Französischunterricht bedeutet weit mehr als Vokabeln und Grammatik – nämlich entdecken, mitdenken und Zusammenarbeit. Wer also Freude an Sprachen, anderen Kulturen und spannenden Projekten hat, findet im Fach Französisch viele Möglichkeiten, über den Unterricht hinaus aktiv zu werden.

À bientôt im Französischkurs!

(A. Busse)

Erfolgreiche Teilnahme am Internet-Teamwettbewerb

In diesem Schuljahr haben unsere Französischkurse der Jahrgänge 8 und 10 mit viel Engagement am Internet-Teamwettbewerb teilgenommen. Der Wettbewerb findet einmal jährlich anlässlich des Tages der deutsch-französischen Freundschaft (22. Januar) statt und verbindet Sprachwissen mit Teamgeist, Recherchekompetenz und Kreativität.

Unsere Schüler*innen stellten sich anspruchsvollen Fragen rund um Sprache, Kultur, Politik und Alltag in der frankophonen Welt – und das mit großem Erfolg:

  • Jahrgang 8 (Niveau F1): 3. Platz
  • Jahrgang 10 (Niveau F2): 8. Platz

Wir gratulieren beiden Kursen herzlich zu diesen tollen Leistungen!

Der Wettbewerb zeigt einmal mehr: Französischunterricht bedeutet weit mehr als Vokabeln und Grammatik – nämlich entdecken, mitdenken und Zusammenarbeit. Wer also Freude an Sprachen, anderen Kulturen und spannenden Projekten hat, findet im Fach Französisch viele Möglichkeiten, über den Unterricht hinaus aktiv zu werden.

À bientôt im Französischkurs!

(A. Busse)

Bookparty in der Bibliothek

Am Donnerstag, den 22. Januar 2026, war es in der Schüler*innenbibliothek alles andere als still: In der Mittagspause fand dort unsere Bookparty zum neu erschienenen Band “Gregs Tagebuch – Bock auf Party” statt.

Organisiert wurde die Aktion von Herrn Glücklich und Herrn Ibrahimi, die damit einen besonderen Leseanlass für unsere Schüler*innen geschaffen haben.

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Tag der offenen Tür 2026

Mit 118 Viertklässler*innen, die an der Rallye teilgenommen haben, sowie Geschwisterkindern und Eltern war die Schule am Donnerstag, den 15. Januar 2026, von 16:00 bis 19:00 Uhr an durchgängig sehr gut gefüllt und die Stimmung in allen Etagen sehr positiv. Auch in diesem Jahr konnten die Besucher*innen durch das bunte Angebot und fröhliche Miteinander einen guten Einblick in die Stimmung und das Arbeiten an unserer Schule bekommen. Wie in den letzten Jahren begrüßten unsere Scouts die Gäste und halfen ihnen, sich in der Schule zu orientieren. Auch das kulinarische Angebot durch die zahlreichen und vielseitigen Spenden von den Eltern war wieder unschlagbar.

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