Von der Kakaobohne zur Schokolade

Nachdem die Klasse 7b im Geographieunterricht das Leben und Wirtschaften im tropischen Regenwald behandelt hatte, besuchte sie am Donnerstag, den 11. Juni 2026, das Hamburger Schokoladenmuseum. Im Chocoversum erfuhren die Schüler*innen, wie aus Kakaobohnen Schokolade entsteht und konnten den Herstellungsprozess hautnah erleben.

Neben der Herstellung ging es auch um die Herkunft des Kakaos. Dabei wurde deutlich, dass der Anbau häufig mit sozialen und ökologischen Problemen verbunden ist. Regenwald wird für neue Plantagen gerodet und viele Kakaobauern erhalten für ihre Arbeit nur einen geringen Lohn. Umso wichtiger sind nachhaltiger Kakaoanbau und fairer Handel, die sowohl die Umwelt als auch die Lebensbedingungen der Menschen in den Anbauländern verbessern können.

Zum Abschluss durfte jeder seine selbstkreierte Schokoladentafel mitnehmen – ein leckerer Abschluss eines interessanten und lehrreichen Ausflugs.

Handwerk zum Ausprobieren

Am Donnerstag, den 11. Juni 2026, sind wir ins Museum der Arbeit gefahren. Wir wurden in zwei Gruppen aufgeteilt und nahmen an zwei verschiedenen Workshops teil.

Beim Workshop „Stanzen, Prägen, Emaillieren: Arbeit in der Metallwerkstatt“ hat man gesehen und erfahren, wie die Menschen früher gearbeitet haben. Uns wurde gezeigt, was Kupfer und Stahl sind. Dann haben wir Kupferplättchen in eine Maschine gelegt und kleine, münzenartige Scheiben ausgestanzt, die man „Rohlinge“ nennt. In diese durften wir dann unseren Anfangsbuchstaben einstanzen und danach sogar ein Bild oder Muster einprägen. Diese haben wir dann mit Glasfarbe nach Lust und Laune gefärbt und dann glasiert. Am Ende des Tages durften alle Kinder der Metallwerkstatt mit einem Metallanhänger nach Hause fahren.

Das Museum der Arbeit würde ich gerne nochmal besuchen, vielleicht das nächste Mal die Buchdruckerei.

(Bericht einer Schülerin, 5d)

Tag der Künste 2026

Mehr! Mehr! Mehr!

Der diesjährige Tag der Künste fand am Donnerstag, den 11. Juni 2026, unter dem Motto „Mehr! Mehr! Mehr! – Kreativmarathon” statt. Das Leitprinzip des diesjährigen Projekttages war so eindeutig wie einladend: Maximalismus in jeglicher Hinsicht. Kein Gedanke zu groß, kein Format zu weit, keine Idee zu gewagt.

Die Formate für Zeichnungen und Gemälde wuchsen über sich hinaus, die Konzepte für Theaterstücke und Inszenierungen erreichten neue Komplexitätsstufen, eine Gruppe von Schüler*innen tanzte energisch Salsa und haufenweise Sprühfarbe fand ihren farbenfrohen Weg auf ausrangierte Schallplatten, die dadurch ein zweites, künstlerisches Leben erhielten.

Für diesen besonderen Projekttag konnten 18 externe Workshopleiter*innen gewonnen werden, die gemeinsam ein breites Spektrum an künstlerischen Zugängen zum Thema eröffneten. Die Schüler*innen der Jahrgänge 8 bis 11 tauchten in gemischten Kursen tief in die unterschiedlichsten Medien und Ausdrucksformen ein:

Weiterlesen…

Besuch der Zooschule

Unser Ausflug in den Tierpark Hagenbeck am Mittwoch, den 03. Juni 2026, war ein sehr interessantes Erlebnis.

Zuerst durften wir uns selbstständig in Kleingruppen durch den Park bewegen. Auf dem Weg sahen wir Tiere wie Capybaras, Tiger, Elefanten, Orang-Utans, einen Streichelzoo mit Ziegen, Meerschweinchen, Küken, Kängurus und viele andere Tiere. Zwischendurch kam man immer Mal an Essensständen vorbei, an denen Crêpes, Pommes, Süßigkeiten und vieles mehr verkauft wurde. Vergesst also nicht euer Taschengeld ;).

Nach der freien Laufzeit nahmen wir an einer interessanten Führung der Zooschule teil, bei der wir etwas über Nutz-, Wild- und Haustiere gelernt haben. Am Ende haben wir jeder eine kostenlose Eintrittskarte für einen weiteren Besuch bekommen. Es war ein schöner Ausflug mit der ganzen Klasse.

(Schülerinnenbericht, 5d)

THE 4 TALKAHOLICS im Hamburg Finale BWFS!

Wer sich so cool nennt, hat schon mal Sprachtalent! Beim diesjährigen Bundeswettbewerb Fremdsprachen sind aber auch vier weitere der insgesamt sechs Teams vom GA zur Siegerehrung eingeladen.

Die erste Hürde, nämlich sich sofort nach den Sommerferien als TEAM oder SOLO-Teilnehmer*in anzumelden, haben damit dieses Jahr erfreulich viele Schüler*innen aus den Jahrgängen 6-10 genommen. Von September bis Februar galt es dann, ein Medienprodukt (Audio/Video) in der gewählten Fremdsprache zu produzieren.

Weiterlesen…

The Big Challenge – ENGLISH nach Lust & Laune!

Fast 30 Schüler*innen, die meisten (leider) wieder aus der Unterstufe, haben auch dieses Jahr erkannt: THE BIG CHALLENGE macht Sinn – und vor allem Spaß!

Jederzeit und überall ohne das Lehrbuch und ohne die Lehrkraft im Quizformat in allen wichtigen Bereichen der Sprache sein Können zu testen, ist nicht nur sinnvolles „Daddeln am Handy” – sondern verbessert SPIELEND das Verstehen, das Wissen, das Können… und damit meistens auch erkennbar die Schulische Leistung. Grammar, Vocabulary, Landesinformationen zu Persönlichkeiten und Orten, Hörverstehen: hier wird alles auf genau deinem Jahrgangsniveau – aber unabhängig von deinem konkreten Lehrbuch – geübt, vertieft und erweitert. Nicht nur für ohnehin starke Kids in Englisch.

Weiterlesen…

Umgang mit Fake News

Können wir den Bildern trauen, die auf Plattformen wie Instagram oder TikTok zu sehen sind?
Mit dieser wichtigen Frage beschäftigten sich die 8. Klassen des GA am Freitag, den 22. Mai 2026. Zu Gast war Moritz Dickentmann vom Verifizierungsteam des STERN, einem sehr bekannten Magazin. Er erläuterte, wie sich herausfinden lässt, ob ein Bild oder eine Szene gefälscht sind oder – was noch fast wichtiger ist – zwar echt sind, aber aus einem anderen Zusammenhang stammen.
Das Interview mit ihm hört ihr im Podcast von Radio Alstertal. Ein Dank gilt Frau Gebauer, die dieses spannende Veranstaltung geplant hat.

(K. Welten)

(Mai 2026/GEMA/Min.:0)

JuniorING 2026

Die Wahlpflichtkurse Bildende Kunst im Jahrgang 9 haben dieses Jahr gemeinsam am Wettbewerb JuniorING 2026 „Arena – gut überDACHt“ teilgenommen. Es ging darum, zu einer halbkreisförmigen Zuschauer*innen-Tribüne mit davor befindlicher Bühne eine passende Überdachung zu gestalten. Dabei kam es sowohl auf konzeptuelle Überlegungen als auch handwerkliches Geschick in der Konstruktion und Gestaltung des Modells an. Von den 19 eingereichten Entwürfen aus den Kunstkursen wurde die „Hemikyklos Arena“ der Schüler Larion G. und Julius S. aus der 9a mit dem 4. Platz in der Alterskategorie ab Klasse 9 ausgezeichnet. Das kompakte, flache und ressourceneffiziente Design hat die Fachjury in der Behörde für Stadtentwicklung und Wohnen besonders überzeugt.

Wir gratulieren den beiden Siegern ganz herzlich zu ihrer tollen Leistung!

(Sh)

 

Konzertbesuch in der Elphi

Am 10. Mai 2026 bin ich mit meiner Klasse 7a zur Elbphilharmonie gefahren, um uns das gleiche Konzert wie die 7b zu besuchen. Zuvor hatten wir im Unterricht kurz über das Stück, Apollon Musagete und dessen Schreiber, Igor Strawinsky gesprochen. Doch obwohl dieses Stück fast 100 Jahre alt ist, war das heutige etwas moderner, da eine Gruppe von Hip-Hop-Tänzer*innen, Rappern, aber auch klassischen Musiker*innen, dieses Stück erneuert und modernisiert hatte. In dem gut einstündigen Stück ging es viel um Wahrheit, um Lügen und um Vertrauen.

Für mich und alle anderen in der Klasse war eine interessante und eigenartige Erfahrung und ein sehr gelungener Schulausflug.

(Joris, 7a)

Erasmus+ wirkt

Unsere ersten Erfahrungen mit Erasmus+ haben wir mithilfe einer Umfrage unter den Teilnehmer*innen evaluiert. Die Ergebnisse der Umfrage zeigen insgesamt eine sehr positive Erfahrung mit dem Erasmus+-Schüleraustauschprojekt. Die Gesamtzufriedenheit der Teilnehmenden war hoch und lag deutlich über 4 von 5 Punkten. Die meisten Schüler*innen waren mit ihrer Teilnahme zufrieden und bewerteten auch die von der Schule bereitgestellten Ressourcen positiv.

Ein zentraler Schwerpunkt der Rückmeldungen waren die Lernergebnisse. Viele Teilnehmer*innen gaben an, dass sie neue Sichtweisen auf andere Kulturen gewonnen, ihre kommunikativen Fähigkeiten verbessert und gelernt haben, erfolgreich in internationalen Teams zu arbeiten. Die Zusammenarbeit mit Schüler*innen aus anderen Ländern trug dazu bei, offener, selbstbewusster und toleranter gegenüber kulturellen Unterschieden zu werden.

Weiterlesen…

Überfachliche Stunde

In Jahrgang 7 steht in der Üfa die Resilienzförderung im Fokus. Resilienz bedeutet, mit Schwierigkeiten, Konflikten und Stress besser umgehen zu können. Frau Otten und Frau Heers haben dazu ein vielfältiges Konzept entwickelt.

Neben der Vermittlung von Grundlagen zu diesem Thema werden in mehreren Üfa-Stunden auch verschiedene Übungen durchgeführt. Dabei geht es z.B. um die Reduktion von Aufregung oder um den Umgang mit negativen Gedanken. Eine Übung ist die sogenannte  „Konfetti-Wolke“, bei der die Kinder Sorgen, Ängste oder negative Gedanken aufschreiben. Anschließend können sie diese Gedanken in kleine Stücke reißen, um symbolisch loszulassen und Platz für positive Gedanken zu schaffen. Dadurch wird ihnen klar, dass nur sie ganz allein über ihre Gedanken bestimmen. Sie selbst entscheiden, was sie denken und fühlen möchten, denn jeder kann die Gedanken ganz bewusst kontrollieren und steuern. Außerdem sorgt der entstehende “Konfettiregen” für gute Laune (der anschließende gemeinsame Fegedienst stärkt zudem das Gemeinschaftsgefühl).

Mit Erasmus+ nach Barcelona

Der Schüleraustausch nach Barcelona war für uns eine sehr besondere Erfahrung. Schon bei der Ankunft wurde uns klar, dass uns nicht nur eine Reise erwartet, sondern auch ein Einblick in eine andere Kultur und Lebensweise.

Unsere Austauschpartnerinnen haben uns herzlich aufgenommen, wodurch wir uns schnell wohlgefühlt haben. Während unseres Aufenthalts haben wir in ihren Familien gelebt und konnten so ihren Alltag direkt miterleben. Dabei sind uns einige Unterschiede aufgefallen, zum Beispiel die späteren Essenszeiten und der allgemein entspanntere Tagesablauf. Trotzdem gab es auch viele Gemeinsamkeiten, die den Umgang miteinander erleichtert haben.

Weiterlesen…

Das Zehntel 2026

Das Zehntel ist eine Veranstaltung, bei der Schüler*innen geordnet nach Jahrgängen, ein Zehntel der eigentlichen Strecke des Marathons laufen. Das Ganze ist freiwillig und sehr zu empfehlen, da es erstens fit hält und zum anderen Spaß macht, mit anderen zu wetteifern. Die Atmosphäre rund um die Messehallen, wo der Lauf stattfindet, ist wirklich toll. Im Anschluss bekommt jede*r Läufer*in eine Medaille und einen Beutel mit Getränken und Snacks überreicht. Hinterher kann man auf der Website des Zehntel die Zeiten einsehen.

Ich hoffe, dieser Artikel hat euch motiviert, das nächste Mal beim Zehntel ebenfalls zu starten.

(Jakob, 5d)


Am Samstag, den 25. April 2026, fand in diesem Jahr der Laufwettbewerb „Das Zehntel“ statt. Vom Gymnasium Alstertal hatten sich insgesamt 31 Schüler*innen angemeldet, von denen schließlich 23 am Lauf teilnahmen. Bei aprilhaften Bedingungen mit leichtem Wind und nicht allzu warmen Temperaturen zeigten die Teilnehmenden großen Einsatz und waren mit viel Freude dabei. Besonders hervorzuheben ist die Leistung von Jesse mit einem 8 Platz der Altersklasse.

Insgesamt war der Wettbewerb für alle Beteiligten ein gelungenes sportliches Ereignis, das sowohl Teamgeist als auch Ausdauer eindrucksvoll unter Beweis stellte.

(R. Smend)

Cookie Consent mit Real Cookie Banner