Die neuen Termine für Informationsveranstaltungen zum Kennenlernen unserer Schule sind nun unter dem folgenden Link zu finden:
Aktuelle Termine für Eltern der 4. KlassenJahr: 2026
Abitur 2026
Bei strahlendem Sonnenschein und sehr sommerlichen Temperaturen fand am Donnerstag, den 26. Juni 2026 die Abiturverleihung in der Aula statt. Gemeinsam mit ihren Familien, Freund*innen sowie Lehrkräften feierten die Absolvent*innen den erfolgreichen Abschluss ihrer Schulzeit. In einer feierlichen Veranstaltung wurden die Zeugnisse überreicht und besondere Leistungen gewürdigt. Musikalische Beiträge und persönliche Reden sorgten für eine festliche Atmosphäre und boten Gelegenheit, auf die vergangenen Schuljahre zurückzublicken. Nach der offiziellen Verleihung wurde gemeinsam auf dem Altbauhof angestoßen und viele nutzten das schöne Wetter, um Erinnerungsfotos zu machen und den besonderen Tag ausklingen zu lassen.
Wir gratulieren allen Absolvent*innen ganz herzlich und wünschen euch einen guten Start in den nächsten Lebensabschnitt!
Future Skills
Die Klasse 8b besuchte das Museum der Arbeit und nahm dort an der Zukunftswerkstatt zum Thema „Future Skills“ teil. Im Mittelpunkt standen wichtige Kompetenzen für die Arbeitswelt von morgen, darunter Teamarbeit, Kreativität und digitale Fähigkeiten. Die Schüler*innen konnten verschiedene Aufgaben bearbeiten und eigene Ideen entwickeln. Die Exkursion war interessant und bot viele neue Einblicke.
(S. Krause-Solberg)
KI-generierte Musik – Fluch oder Chance?
In diesem Podcast von Radio Alstertal hört ihr zwei Songs, die Schüler*innen am Gymnasium Alstertal mithilfe der KI innerhalb von einer Stunde produziert haben. Zudem spreche ich mit Herrn Michael Jonas, Professor für Markenkommunikation und digitale Medien an der Hamburger Brand University of Applied Sciences, darüber, ob KI-generierte Musik der Tod für die Kreativität ist.
(K. Welten)
(Juni 2026/GEMA/Min.:0)
Von der Kakaobohne zur Schokolade
Nachdem die Klasse 7b im Geographieunterricht das Leben und Wirtschaften im tropischen Regenwald behandelt hatte, besuchte sie am Donnerstag, den 11. Juni 2026, das Hamburger Schokoladenmuseum. Im Chocoversum erfuhren die Schüler*innen, wie aus Kakaobohnen Schokolade entsteht und konnten den Herstellungsprozess hautnah erleben.
Neben der Herstellung ging es auch um die Herkunft des Kakaos. Dabei wurde deutlich, dass der Anbau häufig mit sozialen und ökologischen Problemen verbunden ist. Regenwald wird für neue Plantagen gerodet und viele Kakaobauern erhalten für ihre Arbeit nur einen geringen Lohn. Umso wichtiger sind nachhaltiger Kakaoanbau und fairer Handel, die sowohl die Umwelt als auch die Lebensbedingungen der Menschen in den Anbauländern verbessern können.
Zum Abschluss durfte jeder seine selbstkreierte Schokoladentafel mitnehmen – ein leckerer Abschluss eines interessanten und lehrreichen Ausflugs.
Handwerk zum Ausprobieren
Am Donnerstag, den 11. Juni 2026, sind wir ins Museum der Arbeit gefahren. Wir wurden in zwei Gruppen aufgeteilt und nahmen an zwei verschiedenen Workshops teil.
Beim Workshop „Stanzen, Prägen, Emaillieren: Arbeit in der Metallwerkstatt“ hat man gesehen und erfahren, wie die Menschen früher gearbeitet haben. Uns wurde gezeigt, was Kupfer und Stahl sind. Dann haben wir Kupferplättchen in eine Maschine gelegt und kleine, münzenartige Scheiben ausgestanzt, die man „Rohlinge“ nennt. In diese durften wir dann unseren Anfangsbuchstaben einstanzen und danach sogar ein Bild oder Muster einprägen. Diese haben wir dann mit Glasfarbe nach Lust und Laune gefärbt und dann glasiert. Am Ende des Tages durften alle Kinder der Metallwerkstatt mit einem Metallanhänger nach Hause fahren.
Das Museum der Arbeit würde ich gerne nochmal besuchen, vielleicht das nächste Mal die Buchdruckerei.
(Bericht einer Schülerin, 5d)
Tag der Künste 2026
Mehr! Mehr! Mehr!
Der diesjährige Tag der Künste fand am Donnerstag, den 11. Juni 2026, unter dem Motto „Mehr! Mehr! Mehr! – Kreativmarathon” statt. Das Leitprinzip des diesjährigen Projekttages war so eindeutig wie einladend: Maximalismus in jeglicher Hinsicht. Kein Gedanke zu groß, kein Format zu weit, keine Idee zu gewagt.
Die Formate für Zeichnungen und Gemälde wuchsen über sich hinaus, die Konzepte für Theaterstücke und Inszenierungen erreichten neue Komplexitätsstufen, eine Gruppe von Schüler*innen tanzte energisch Salsa und haufenweise Sprühfarbe fand ihren farbenfrohen Weg auf ausrangierte Schallplatten, die dadurch ein zweites, künstlerisches Leben erhielten.
Für diesen besonderen Projekttag konnten 18 externe Workshopleiter*innen gewonnen werden, die gemeinsam ein breites Spektrum an künstlerischen Zugängen zum Thema eröffneten. Die Schüler*innen der Jahrgänge 8 bis 11 tauchten in gemischten Kursen tief in die unterschiedlichsten Medien und Ausdrucksformen ein:
Besuch der Zooschule
Unser Ausflug in den Tierpark Hagenbeck am Mittwoch, den 03. Juni 2026, war ein sehr interessantes Erlebnis.
Zuerst durften wir uns selbstständig in Kleingruppen durch den Park bewegen. Auf dem Weg sahen wir Tiere wie Capybaras, Tiger, Elefanten, Orang-Utans, einen Streichelzoo mit Ziegen, Meerschweinchen, Küken, Kängurus und viele andere Tiere. Zwischendurch kam man immer Mal an Essensständen vorbei, an denen Crêpes, Pommes, Süßigkeiten und vieles mehr verkauft wurde. Vergesst also nicht euer Taschengeld ;).
Nach der freien Laufzeit nahmen wir an einer interessanten Führung der Zooschule teil, bei der wir etwas über Nutz-, Wild- und Haustiere gelernt haben. Am Ende haben wir jeder eine kostenlose Eintrittskarte für einen weiteren Besuch bekommen. Es war ein schöner Ausflug mit der ganzen Klasse.
(Schülerinnenbericht, 5d)
THE 4 TALKAHOLICS im Hamburg Finale BWFS!
Wer sich so cool nennt, hat schon mal Sprachtalent! Beim diesjährigen Bundeswettbewerb Fremdsprachen sind aber auch vier weitere der insgesamt sechs Teams vom GA zur Siegerehrung eingeladen.
Die erste Hürde, nämlich sich sofort nach den Sommerferien als TEAM oder SOLO-Teilnehmer*in anzumelden, haben damit dieses Jahr erfreulich viele Schüler*innen aus den Jahrgängen 6-10 genommen. Von September bis Februar galt es dann, ein Medienprodukt (Audio/Video) in der gewählten Fremdsprache zu produzieren.
The Big Challenge – ENGLISH nach Lust & Laune!
Fast 30 Schüler*innen, die meisten (leider) wieder aus der Unterstufe, haben auch dieses Jahr erkannt: THE BIG CHALLENGE macht Sinn – und vor allem Spaß!
Jederzeit und überall ohne das Lehrbuch und ohne die Lehrkraft im Quizformat in allen wichtigen Bereichen der Sprache sein Können zu testen, ist nicht nur sinnvolles „Daddeln am Handy” – sondern verbessert SPIELEND das Verstehen, das Wissen, das Können… und damit meistens auch erkennbar die Schulische Leistung. Grammar, Vocabulary, Landesinformationen zu Persönlichkeiten und Orten, Hörverstehen: hier wird alles auf genau deinem Jahrgangsniveau – aber unabhängig von deinem konkreten Lehrbuch – geübt, vertieft und erweitert. Nicht nur für ohnehin starke Kids in Englisch.
Umgang mit Fake News
Können wir den Bildern trauen, die auf Plattformen wie Instagram oder TikTok zu sehen sind?
Mit dieser wichtigen Frage beschäftigten sich die 8. Klassen des GA am Freitag, den 22. Mai 2026. Zu Gast war Moritz Dickentmann vom Verifizierungsteam des STERN, einem sehr bekannten Magazin. Er erläuterte, wie sich herausfinden lässt, ob ein Bild oder eine Szene gefälscht sind oder – was noch fast wichtiger ist – zwar echt sind, aber aus einem anderen Zusammenhang stammen.
Das Interview mit ihm hört ihr im Podcast von Radio Alstertal. Ein Dank gilt Frau Gebauer, die dieses spannende Veranstaltung geplant hat.
(K. Welten)
(Mai 2026/GEMA/Min.:0)
JuniorING 2026
Die Wahlpflichtkurse Bildende Kunst im Jahrgang 9 haben dieses Jahr gemeinsam am Wettbewerb JuniorING 2026 „Arena – gut überDACHt“ teilgenommen. Es ging darum, zu einer halbkreisförmigen Zuschauer*innen-Tribüne mit davor befindlicher Bühne eine passende Überdachung zu gestalten. Dabei kam es sowohl auf konzeptuelle Überlegungen als auch handwerkliches Geschick in der Konstruktion und Gestaltung des Modells an. Von den 19 eingereichten Entwürfen aus den Kunstkursen wurde die „Hemikyklos Arena“ der Schüler Larion G. und Julius S. aus der 9a mit dem 4. Platz in der Alterskategorie ab Klasse 9 ausgezeichnet. Das kompakte, flache und ressourceneffiziente Design hat die Fachjury in der Behörde für Stadtentwicklung und Wohnen besonders überzeugt.
Wir gratulieren den beiden Siegern ganz herzlich zu ihrer tollen Leistung!
(Sh)
Konzertbesuch in der Elphi
Am 10. Mai 2026 bin ich mit meiner Klasse 7a zur Elbphilharmonie gefahren, um uns das gleiche Konzert wie die 7b zu besuchen. Zuvor hatten wir im Unterricht kurz über das Stück, Apollon Musagete und dessen Schreiber, Igor Strawinsky gesprochen. Doch obwohl dieses Stück fast 100 Jahre alt ist, war das heutige etwas moderner, da eine Gruppe von Hip-Hop-Tänzer*innen, Rappern, aber auch klassischen Musiker*innen, dieses Stück erneuert und modernisiert hatte. In dem gut einstündigen Stück ging es viel um Wahrheit, um Lügen und um Vertrauen.
Für mich und alle anderen in der Klasse war eine interessante und eigenartige Erfahrung und ein sehr gelungener Schulausflug.
(Joris, 7a)
Erasmus+ wirkt
Unsere ersten Erfahrungen mit Erasmus+ haben wir mithilfe einer Umfrage unter den Teilnehmer*innen evaluiert. Die Ergebnisse der Umfrage zeigen insgesamt eine sehr positive Erfahrung mit dem Erasmus+-Schüleraustauschprojekt. Die Gesamtzufriedenheit der Teilnehmenden war hoch und lag deutlich über 4 von 5 Punkten. Die meisten Schüler*innen waren mit ihrer Teilnahme zufrieden und bewerteten auch die von der Schule bereitgestellten Ressourcen positiv.
Ein zentraler Schwerpunkt der Rückmeldungen waren die Lernergebnisse. Viele Teilnehmer*innen gaben an, dass sie neue Sichtweisen auf andere Kulturen gewonnen, ihre kommunikativen Fähigkeiten verbessert und gelernt haben, erfolgreich in internationalen Teams zu arbeiten. Die Zusammenarbeit mit Schüler*innen aus anderen Ländern trug dazu bei, offener, selbstbewusster und toleranter gegenüber kulturellen Unterschieden zu werden.
Überfachliche Stunde
In Jahrgang 7 steht in der Üfa die Resilienzförderung im Fokus. Resilienz bedeutet, mit Schwierigkeiten, Konflikten und Stress besser umgehen zu können. Frau Otten und Frau Heers haben dazu ein vielfältiges Konzept entwickelt.
Neben der Vermittlung von Grundlagen zu diesem Thema werden in mehreren Üfa-Stunden auch verschiedene Übungen durchgeführt. Dabei geht es z.B. um die Reduktion von Aufregung oder um den Umgang mit negativen Gedanken. Eine Übung ist die sogenannte „Konfetti-Wolke“, bei der die Kinder Sorgen, Ängste oder negative Gedanken aufschreiben. Anschließend können sie diese Gedanken in kleine Stücke reißen, um symbolisch loszulassen und Platz für positive Gedanken zu schaffen. Dadurch wird ihnen klar, dass nur sie ganz allein über ihre Gedanken bestimmen. Sie selbst entscheiden, was sie denken und fühlen möchten, denn jeder kann die Gedanken ganz bewusst kontrollieren und steuern. Außerdem sorgt der entstehende “Konfettiregen” für gute Laune (der anschließende gemeinsame Fegedienst stärkt zudem das Gemeinschaftsgefühl).
Mit Erasmus+ nach Barcelona
Der Schüleraustausch nach Barcelona war für uns eine sehr besondere Erfahrung. Schon bei der Ankunft wurde uns klar, dass uns nicht nur eine Reise erwartet, sondern auch ein Einblick in eine andere Kultur und Lebensweise.
Unsere Austauschpartnerinnen haben uns herzlich aufgenommen, wodurch wir uns schnell wohlgefühlt haben. Während unseres Aufenthalts haben wir in ihren Familien gelebt und konnten so ihren Alltag direkt miterleben. Dabei sind uns einige Unterschiede aufgefallen, zum Beispiel die späteren Essenszeiten und der allgemein entspanntere Tagesablauf. Trotzdem gab es auch viele Gemeinsamkeiten, die den Umgang miteinander erleichtert haben.
Das Zehntel 2026
Das Zehntel ist eine Veranstaltung, bei der Schüler*innen geordnet nach Jahrgängen, ein Zehntel der eigentlichen Strecke des Marathons laufen. Das Ganze ist freiwillig und sehr zu empfehlen, da es erstens fit hält und zum anderen Spaß macht, mit anderen zu wetteifern. Die Atmosphäre rund um die Messehallen, wo der Lauf stattfindet, ist wirklich toll. Im Anschluss bekommt jede*r Läufer*in eine Medaille und einen Beutel mit Getränken und Snacks überreicht. Hinterher kann man auf der Website des Zehntel die Zeiten einsehen.
Ich hoffe, dieser Artikel hat euch motiviert, das nächste Mal beim Zehntel ebenfalls zu starten.
(Jakob, 5d)
Am Samstag, den 25. April 2026, fand in diesem Jahr der Laufwettbewerb „Das Zehntel“ statt. Vom Gymnasium Alstertal hatten sich insgesamt 31 Schüler*innen angemeldet, von denen schließlich 23 am Lauf teilnahmen. Bei aprilhaften Bedingungen mit leichtem Wind und nicht allzu warmen Temperaturen zeigten die Teilnehmenden großen Einsatz und waren mit viel Freude dabei. Besonders hervorzuheben ist die Leistung von Jesse mit einem 8 Platz der Altersklasse.
Insgesamt war der Wettbewerb für alle Beteiligten ein gelungenes sportliches Ereignis, das sowohl Teamgeist als auch Ausdauer eindrucksvoll unter Beweis stellte.
(R. Smend)
Unser Girls’Day an der Uni Hamburg
Am diesjährigen Girls’ und Boy’s Day am 23. April 2026 waren wir beide an unserem Girls’Day in der Universität Hamburg im Bereich Chemie und Physik des Kochens. Beim Anmelden bekamen wir Taschen, darin waren ein magnetischer Stift und ein Laborkittel. Dann wurden wir in Gruppen mit den Namen von berühmten Wissenschaftlerinnen eingeteilt. Wir haben uns zuerst in einem Uni-Hörsaal die Vorträge zu den Experimenten angehört.
Mach deinen Freiwilligendienst am GA!
Lust auf das Gymnasium Alstertal und noch keine Pläne?
Bist du zuverlässig, kreativ, verantwortungsvoll und arbeitest gerne mit Kindern?
Dann mach doch ein Freiwilliges Soziales Jahr am Gymnasium Alstertal!
Wann?
- August 2026 bis Juli 2027
Was sind deine Aufgaben?
- Pädagogische Unterstützung innerhalb des Unterrichts
- Mitarbeit bei der aktiven Pause
- Mitarbeit bei der Nachmittagsbetreuung im zeitlichen Umfang von maximal 35 Stunden pro Woche.
Was bieten wir dir?
- Ein nettes Team
- Eine Aufwandsentschädigung in Höhe von 550 Euro inkl. des Fahrtkostenzuschusses zum Deutschland-Ticket
- 25 Fortbildungs-/Seminartage
- Urlaubsansprüche sind mit den Ferien, die für euch dienstfrei sind, abgegolten
- Spannende Erfahrungen im sozialen Bereich, z.B. für angehende Student*innen auf Lehramt, aber der Freiwilligendienst bietet dir natürlich grundsätzlich die Möglichkeit, dich ganz allgemein beruflich zu orientieren. Ein soziales Jahr gibt dir Raum und Zeit, dir über deine beruflichen und persönlichen Ziele klarzuwerden. Das FSJ wird bei bestimmten Ausbildungen und Studiengängen als (Vor-)Praktikum oder Anerkennungsjahr angerechnet. Viele Hochschulen und Universitäten erkennen Freiwilligendienste außerdem als Wartezeit an und vergeben dafür Sonderpunkte bei der Bewerbung.
Du brauchst noch mehr Informationen?
Unter dem folgenden Link findest du einen Podcast mit einem Erfahrungsbericht: FSJ am GA – Gymnasium Alstertal
Interesse?
Dann schreib eine Mail an: Philipp.Boehn@gym-alstertal.de.
BOSO in der Oberstufe
“Alles was geht – Karriere im Betrieb”, so heißt die Berufsmesse, die am Freitag, den 17. April 2026 in der Aula des GA stattfand.
Unternehmen wie Mercedes, Johnson & Johnson, die Diakonie und viele andere stellten ihre Ausbildungsmöglichkeiten und dualen Studiengänge vor.
Hier könnt ihr euch den Podcast von Radio Alstertal dazu anhören:
(April 2026/GEMA/Min.:0)
Dialog im Stillen
Hallo, wir sind aus der Klasse 6b.
Wir waren am Donnerstag, den 09. April 2026, im Dialoghaus Hamburg im Bereich „Dialog im Stillen“. Als erstes bekamen wir schalldichte Kopfhörer auf und spielten ein paar Spiele. Zum Beispiel wurden uns Zeichen aus der Gebärdensprache gezeigt und wir sollten erraten, welches Tier damit gemeint ist. Kurz nach der Führung mit einer gehörlosen Person konnten wir noch Fragen stellen. Diese wurden von einer Dolmetscherin in Gebärdensprache übersetzt. Diesen Teil fanden viele am spannendsten. Am Ende haben wir noch einen Workshop gemacht, in dem uns eine Präsentation über die Gebärdensprache gezeigt wurde und wir ein paar Rätselfragen gelöst haben.
(Schülerbericht aus der 6b)
NWP-Projekte zum Klimawandel
Im NWP-Unterricht der 9. Klassen wurde eine Projektarbeit zum Thema “Klimawandel” durchgeführt. Hier bekommt ihr einen Eindruck in die tollen Ergebnisse, die dabei entstanden sind:
Erdöl und Klimaerwärmung – ein Problem, das uns alle betrifft
Im Naturwissenschaftsunterricht (NWP 9) haben wir den Auftrag erhalten, verschiedene Faktoren der Klimaerwärmung zu untersuchen. Unsere Gruppe beschäftigte sich dabei mit dem Thema Erdöl. Zusätzlich sollten wir ein passendes Produkt erstellen, weshalb wir eine Website entwickelt haben (www.nwp-9-ga.de – Weiterleitung auf eine von Schüler*innen erstellte externe Website). Dort kann man berechnen, wie viel Erdöl ein Auto je nach Geschwindigkeit und gefahrenem Kilometer verbraucht. Dadurch wird deutlich, welchen Einfluss unser Verhalten im Alltag auf das Klima hat. Da wir bei unserer Recherche viele interessante Erkenntnisse gewonnen haben, fassen wir diese in diesem Zeitungsbericht zusammen.
Stimmungsvolles Frühlingskonzert
Endlich war es wieder so weit: Bühne frei für Tanz, Theater und Musik! Das diesjährige Frühlingskonzert präsentierte sich am Mittwoch, den 01. April 2026, ebenso farbenfroh und lebendig wie die Jahreszeit selbst.
Der Abend startete mit einem gelungenen Aprilscherz: Statt des geplanten ersten Stücks brachte der Unterstufenchor ein fröhliches Kinderlied – eine Überraschung, die für Lacher und gute Laune sorgte! Dieser gelungene Einstieg mündete nahtlos in ein vielseitiges Programm, das das Publikum von Anfang bis Ende begeisterte: eindrucksvolle solistische Beiträge sowie eine humorvolle Szene aus Pro5 boten beste Unterhaltung. Zwei stimmungsvolle Ensemblebeiträge, eine spannende Uraufführung mit Klangexperiment der Fünftklässler*innen sowie die kraftvollen Chöre rundeten den Abend harmonisch und klangvoll ab.
Mit großer Freude und spürbarem Engagement präsentierten die Schüler*innen ihr Können fernab des Schulalltags – genau das verlieh diesem Frühlingskonzert seinen besonderen Zauber. Das Publikum verließ den Saal gut gelaunt und voller Vorfreude auf das nächste Konzert.
(T. Wiebe)
Präventionsunterricht
Nach längerer Pause konnte in diesem Schuljahr der Präventionsunterricht des Programms „Kinder- und Jugenddelinquenz”, dessen Schwerpunktthemen u.a. Gewaltprävention und Zivilcourage sind, wieder aufgenommen werden. Durchgeführt wurde das jeweils zwei Stunden pro Halbjahr umfassende Training von einer Polizeibeamtin. In diesem Rahmen wurden im Gespräch, mit Übungen und kleinen Rollenspielen die Themen Opferprävention (Kl. 5), Zeug*innen und Helfer*innen (Kl. 6), Gewalt gegen Personen sowie Sachen (Kl. 7) und zur Frage „Gewalt – und danach?“ (Kl. 8) bearbeitet. Das Programm kann Kinder darin stärken, selbstbewusster aufzutreten, Konflikte frühzeitig zu erkennen und in schwierigen Situationen angemessen zu handeln.
Lesen macht Spaß
Im Rahmen eines Deutschprojekts hatten die Kinder der 5. Klassen die Aufgabe, ein Buch ihrer Wahl zu lesen und anschließend durch ein Plakat oder Lapbook der Klasse vorzustellen. Ziel des Projekts war es, die Freude am Lesen zu fördern und gleichzeitig neue Buchempfehlungen auszutauschen.
Jedes Kind entschied sich für ein Buch, das den eigenen Interessen entsprach – von Abenteuer- und Tiergeschichten über humorvolle Jugendromane, bis hin zu spannenden Krimis. Auf den Plakaten präsentierten die Schüler*innen den Inhalt, die wichtigsten Figuren und ihre persönliche Meinung zum Buch. Dabei erfuhren die anderen Kinder viel über unterschiedliche Geschichten und bekamen Ideen, welche Bücher sie selbst lesen könnten.
Die 13 Geschworenen
Was ist die Wahrheit? Wie schnell lassen wir uns manipulieren? Wie schnell manipulieren wir uns selbst? Wie verlässlich sind Zeugenaussagen?
Diesen Fragen ging der Theaterkurs der S4 unter der Leitung von Ina Roßocha am 25. und 27. Februar 2026 in seiner Aufführung des Stückes „Die dreizehn Geschworenen – bis zum letzten Zweifel“ nach und beeindruckte das Publikum mit einer dichten und intensiven Inszenierung.
Und wie kann man Menschen davon überzeugen, nicht einem vorschnellen Urteil zu verfallen? Vor allem, wenn dieses Urteil über Leben und Tod entscheidet. In einem fulminanten Überzeugungsmarathon gelang es der Geschworenen Nummer acht, Helin D., nach und nach alle Gegenstimmen zum Umdenken zu bewegen. Sie entlarvte die Vorurteile der anderen, in dem sie beharrlich nachfragte und ihre vorschnellen Urteile infrage stellte. Dabei wurde deutlich, dass viele den Angeklagten allein aufgrund seiner Herkunft, seines Aussehens und seiner sozialen Schicht bereits als schuldig ansahen. Ohne die Beweise wirklich kritisch zu prüfen, wären sie bereit gewesen, ihn der Todesstrafe auszuliefern. So wurde deutlich, wie wichtig mutige und kritisch denkende Menschen für eine Demokratie sind. Es zeigte, dass man sich nicht mit einfachen Erklärungen zufriedengeben sollte oder zu schnell von dem Druck der Mehrheit beeinflussen lassen darf. Es wurde bis zum letzten Zweifel diskutiert, gekämpft und überzeugt.
In dem komplexen Stück, dem man mit Aufmerksamkeit folgen musste, überzeugte der Theaterkurs durch eine emotionale, aufbrausende und auch humorvolle Darstellung der einzelnen Charaktere. Besonders beeindruckend war das durchdachte Bühnenbild, der geteilte Raum, der die Bühne in Schwarz und Weiß sowie auf drei Ebenen teilte und damit die zentrale Frage nach Wahrheit und Wirklichkeit symbolisch aufgriff. Insgesamt präsentierte der zwölfte Jahrgang eine durch und durch überzeugende Aufführung.
(I. Roßocha)
Ab aufs Eis
Hallo Leute!
Wir sind die Klasse 6b. Wir waren mit unserer Klasse am Dienstag, den 24.Februar 2026, zum Schlittschuhlaufen im Park Planten un Blomen. Der Ausflug war sehr gelungen und das Schlittschuhlaufen hat großen Spaß gemacht. Allerdings muss man alles gut organisieren, sonst kann es etwas chaotisch werden. Man sollte auch etwas Geld aus der Klassenkasse mitnehmen oder vorher Geld einsammeln, denn die Hilfen zum Schlittschuhlaufen muss man gegen Pfand ausleihen. Wir würden den Ausflug sehr empfehlen, denn es macht großen Spaß, mit der Klasse Schlittschuh zu laufen.
Viel Spaß, wenn ihr das auch einmal mit eurer Klasse macht!
Wenn jetzt noch etwas bleibt, …
Der Theaterkurs der S2 hat an der Lenz Challenge Hamburg teilgenommen und mit seinem Beitrag den 2. Platz erreicht.
Die Aufgabe bestand darin, aus einem klassischen Stoff ein Reel zu entwickeln. Das ist unseren Schüler*innen, begleitet von Frau Roßocha, trotz relativ wenig Zeit und in vielen Bereichen ohne viel Vorkenntnisse sehr überzeugend gelungen. Die Jury war besonders von dem kreativen Ansatz überzeugt, aus einer Rückschau auf Siegfried Lenz’ “Schweigeminute” zu blicken.
Das Reel “Schweigeminute” setzt bei Stella Petersens Gedenkfeier ein. Die aus der Retrospektive erzählte Geschichte zwischen Christian und seiner Englischlehrerin offenbart eine geheime Liebe und das Gewicht des Schweigens. Nach Stellas plötzlichem Tod ist Christian gefangen in Trauer und Flashbacks. Erst Jahre später wird das tiefe Schweigen durchbrochen und von den gemeinsamen glücklichen Momenten und unerfüllten Träumen erzählt.
Wir sind sehr stolz auf euch!
Erfolgreiche Teilnahme am Internet-Teamwettbewerb
In diesem Schuljahr haben unsere Französischkurse der Jahrgänge 8 und 10 mit viel Engagement am Internet-Teamwettbewerb teilgenommen. Der Wettbewerb findet einmal jährlich anlässlich des Tages der deutsch-französischen Freundschaft (22. Januar) statt und verbindet Sprachwissen mit Teamgeist, Recherchekompetenz und Kreativität.
Unsere Schüler*innen stellten sich anspruchsvollen Fragen rund um Sprache, Kultur, Politik und Alltag in der frankophonen Welt – und das mit großem Erfolg:
- Jahrgang 8 (Niveau F1): 3. Platz 🥉
- Jahrgang 10 (Niveau F2): 8. Platz
Wir gratulieren beiden Kursen herzlich zu diesen tollen Leistungen!
Der Wettbewerb zeigt einmal mehr: Französischunterricht bedeutet weit mehr als Vokabeln und Grammatik – nämlich entdecken, mitdenken und Zusammenarbeit. Wer also Freude an Sprachen, anderen Kulturen und spannenden Projekten hat, findet im Fach Französisch viele Möglichkeiten, über den Unterricht hinaus aktiv zu werden.
À bientôt im Französischkurs!
(A. Busse)
Erfolgreiche Teilnahme am Internet-Teamwettbewerb
In diesem Schuljahr haben unsere Französischkurse der Jahrgänge 8 und 10 mit viel Engagement am Internet-Teamwettbewerb teilgenommen. Der Wettbewerb findet einmal jährlich anlässlich des Tages der deutsch-französischen Freundschaft (22. Januar) statt und verbindet Sprachwissen mit Teamgeist, Recherchekompetenz und Kreativität.
Unsere Schüler*innen stellten sich anspruchsvollen Fragen rund um Sprache, Kultur, Politik und Alltag in der frankophonen Welt – und das mit großem Erfolg:
- Jahrgang 8 (Niveau F1): 3. Platz
- Jahrgang 10 (Niveau F2): 8. Platz
Wir gratulieren beiden Kursen herzlich zu diesen tollen Leistungen!
Der Wettbewerb zeigt einmal mehr: Französischunterricht bedeutet weit mehr als Vokabeln und Grammatik – nämlich entdecken, mitdenken und Zusammenarbeit. Wer also Freude an Sprachen, anderen Kulturen und spannenden Projekten hat, findet im Fach Französisch viele Möglichkeiten, über den Unterricht hinaus aktiv zu werden.
À bientôt im Französischkurs!
(A. Busse)
Bookparty in der Bibliothek
Am Donnerstag, den 22. Januar 2026, war es in der Schüler*innenbibliothek alles andere als still: In der Mittagspause fand dort unsere Bookparty zum neu erschienenen Band “Gregs Tagebuch – Bock auf Party” statt.
Organisiert wurde die Aktion von Herrn Glücklich und Herrn Ibrahimi, die damit einen besonderen Leseanlass für unsere Schüler*innen geschaffen haben.
Auf dem Weg in die Bundesliga?
Levi G. aus der S1 spielt in der U17-Bundesliga und berichtet in diesem Podcast von Radio Alstertal über seinen großen Traum und die Wahrscheinlichkeit, in der Bundesliga zu spielen.
(Januar 2026/GEMA/Min.:0)
Tag der offenen Tür 2026
Mit 118 Viertklässler*innen, die an der Rallye teilgenommen haben, sowie Geschwisterkindern und Eltern war die Schule am Donnerstag, den 15. Januar 2026, von 16:00 bis 19:00 Uhr an durchgängig sehr gut gefüllt und die Stimmung in allen Etagen sehr positiv. Auch in diesem Jahr konnten die Besucher*innen durch das bunte Angebot und fröhliche Miteinander einen guten Einblick in die Stimmung und das Arbeiten an unserer Schule bekommen. Wie in den letzten Jahren begrüßten unsere Scouts die Gäste und halfen ihnen, sich in der Schule zu orientieren. Auch das kulinarische Angebot durch die zahlreichen und vielseitigen Spenden von den Eltern war wieder unschlagbar.