Tief abgetaucht in die Welt der Sprachwettbewerbe

Erfahrungsbericht zu meiner „BWFS“-Teilnahme

Nach meinem Erfolg letztes Jahr, meldete ich mich gleich nach den Sommerferien auch im letzten Herbst wieder beim SOLO-Bereich des BWFS (Bundeswettbewerb Fremdsprachen) an – dieses Mal wollte ich mein Glück aber in Spanisch versuchen!

Der SOLO-Bereich besteht im ersten Schritt daraus, ein zweiminütiges Video über ein vorgegebenes Thema zu erstellen. Dieses Jahr war das Thema: „Was ich schon immer mal sagen wollte…“. Und so setzte ich mich kurz nach den Herbstferien 2024 an das Video, welches ich im Januar 2025 abgeben musste.

Eine Woche nach der Abgabe fand dann auch schon der Wettbewerbstag, also der zweite Teil des Wettbewerbs, statt. Dort schreibt man über eine Region oder ein Land der Sprache eine mehrstündige Klausur. Das Beste an dem Tag ist allerdings, dass man alle anderen Teilnehmenden kennenlernt. Nach dem Tag hieß es dann erstmal geduldig warten, bis alles ausgewertet war. Mitte April 2025 bekam ich dann die Einladung zur Siegerehrung und auch zum Hamburger Sprachenfest. Diese fanden am selben Tag im Emilie-Wüstenfeld-Gymnasium (Eimsbüttel) statt.

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Spendenlauf 2025

Am Dienstag, den 08. Juli 2025, fand der alljährliche Spendenlauf statt, an dem sich viele Jahrgänge beteiligen. Dafür suchten sich die Schüler*innen vor dem Lauf Sponsor*innen und sammelten für jede gelaufene Runde Spenden für Trinkwasserprojekte von Viva con Agua.

Sie möchten spenden?

Dann klicken Sie auf den folgenden Link, über den Sie zum entsprechenden Spendenformular gelangen:

(Weiterleitung auf eine externe Website)

Geoexkursion zum Bodenlehrpfad

Böden sind eine Grundlage unseres Lebens. Aber wie entstehen und entwickeln sie sich? Wie sind sie zusammengesetzt und aufgebaut?

Diesen Fragen gingen die 9. Klassen auf einer Exkursion zum Bodenlehrpfad im Wohldorfer Wald nach.

Neben vorher im Unterricht vorbereiteten Kurzvorträgen wurde viel praktisch gearbeitet. Bei der Untersuchung von vier Standorten mit unterschiedlichen Bodenprofilen schöpften die Schüler*innen u.a. Wasser aus einem grundwasserbeeinflussten Gley, ermittelten mit Zollstöcken die Dicke der einzelnen Bodenschichten und führten Experimente durch. So wurde z.B. mit Fingerproben untersucht, ob die Bodenprobe mit der Hand formbar ist, wie sie aussieht und ob sie sich sandig, klebrig oder feinkörnig anfühlt, um auf diese Weise die Bodenart zu bestimmen.

Einladung zum Präsentationsnachmittag

Schüler*innen aus den Klassenstufen 6-10 haben im Rahmen der AlsterTalente in diesem Schuljahr an selbstgewählten Projekten gearbeitet.

Sie freuen sich, euch und Ihnen ihre Ergebnisse am Dienstag, den 08. Juli 2025 um 16:30 Uhr in der Mensa zu präsentieren.

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